http://www.digitales-online.org/2002/

Forum *L’éducation numérique et les processus cognitifs* -Cornelia Brunner-

>> 22/01 –16h -Cornelia Brunner (USA)
Women and Technological Desire -Les femmes et le désir technologique-
Basé essentiellement sur les recherches américaines des 20 dernières années sur l’approche de la technologie par le public, ses attentes, et ses conceptions du rapport des individus au monde, l’atelier introduit un cadre conceptuel de la différence de genre. Dépassant la question de la connaissance, de la compétence et de l’accès, et en se centrant sur l’interprétation et le comportement, l’atelier en s’appuie sur des exemples de travail avec des jeunes filles et garçons, et des projets qui cherchent à développer une approche plus neutre du point de vue du genre.
Dr Brunner est impliquée depuis 30 ans dans des projets de recherche, de production et d'enseignement dans de nombreux domaines, notamment les rapports entre la cognition, la pédagogie et les technologies. Elle a élaborer des et mis en place du matériel pédagogique impliquant les technologies comme soutien de l'apprentissage cognitif et l'enseignement des sciences, des études sociales, de l'alphabétisation numérique et des médias et des arts
--- This workshop will focus on research done over the last 2 decades, mostly in the US, in which we have examined gender differences in how people feel about technology, what they want and expect from it and how it fits into their conceptions of the relationship between individuals and the world. I will introduce a conceptual framework for gender differences that goes beyond issues of knowledge, skill and access and focuses on an underlying relationship between natural and artificial objects, based on gender differences in interpretation and attitude toward the digital universe. I will show examples of work produced by young people, girls and boys, in a variety of projects that have grown out of the gender research, in which we tried to develop an more gender-neutral and a more feminine-friendly approach to technology
EDC/Center for Children & Technology.

Cet article a été écrit par Cornelia Brunner {cbrunner@edc.org} le 29/12/2003