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.: Stéréotypes, discrimination, norme masculine : théorie et pratique. :.

5.12 >> 16h - 1x90' -
Les femmes dans les métiers liés aux TIC : attitudes des recruteurs et des orientateurs scolaires et professionnels
L’atelier a pour objectif de confronter la théorie à la pratique, de donner la parole aux femmes pour qu’elles nous parlent de leurs expériences en matière d’orientations scolaires et professionnelles autour des métiers liés aux TIC (stéréotypes, soutien, discrimination, ..)
Il s’inscrit dans le cadre du projet Electronica soutenu par le MET (cellule FSE), en partenariat avec le projet ADA et deux centres de recherches universitaires (Gide / Ulg et GKG/ Kul)
L’objectif est donner la parole aux personnes présentes. Comment sont-elles ou ont-elles été traités par les recruteurs, conseillers, etc. ? Que faudrait-il faire ou dire pour changer les choses ?
Vos expériences devraient nous aider à réaliser des outils de sensibilisation aux opportunités d’emploi pour les femmes et les filles dans les métiers liés aux TIC à destination des acteurs de la formation et de l’orientation.
* Elisabeth Dumont - Chercheure, GIDE (Centre de Recherche sur le Genre et la Diversité en gestion), Service GRH et management des organisations.
* voor "Stereotypen, discriminatie en mannelijkheid als norm : theorie en praktijk / Haesendonck Ilse, Klooster Marlies " >>
- Marlies Klooster ,onderzoeksproject Techni-Elles bij het Centrum voor Gelijke Kansenbeleid en journaliste.
- Ilse Haesendonck , het Centrum voor Gelijke-Kansenbeleid van de K.U.Leuven. In het kader van mijn werkzaamheden bij het Centrum, doe ik momenteel research voor het project Techni-Elles.

>>> Reportage & traces :
[ " Cette conférence est organisée autour du projet Electronica qui a pour but de sensibiliser les femmes aux possibilités d’emploi dans le secteur des nouvelles technologies. Le but est de développer des outils pour favoriser l’embauche des femmes dans le secteur informatique, suite à une étude et de les mettre en pratique.
C’est un projet fédéral, financé par le Ministère de l’emploi et du Travail. Une étude faite par le Centre de Recherche de Namur et de Liège, souligne la possibilité d’emploi pour les femmes et les nouvelles technologies et les outils à mettre en place pour sensibiliser les intermédiaires et les employeurs.
L’introduction des TIC dans le milieu du travail provoque des changements dans l’organisation des entreprises, dans la connaissance au sens large du terme. Le but est de faire véhiculer de nouvelles idées. Les nouvelles technologies : ce n’est pas essentiellement le programmeur. Le secteur des TIC est partout, où il y a un peu de technique. Pourtant les femmes y sont très peu représentées.
En terme pratique, on appelle cela de la ségrégation horizontale et verticale. « Cela veut dire que d’une part les femmes travaillent dans des secteurs moins durs tels que l’enseignement, la santé et les services, d’autres part elles se retrouvent souvent dans des positions administratives plutôt que dans le management ». On ne sait pas quelle fonction ces femmes occupent exactement. La femme fait face, dans le monde du travail à des inégalités , à une structure rigide et de mentalité ancienne.
La solution à ces problèmes réside dans leurs études.
Quelles sont les causes de la sous-représentation des femmes dans le secteur TIC ?
Les causes générales :
1/ obstacles sociaux liés à la différence de socialisation dès l’école.
2/ le marketing : les campagnes marketing sont plus axées sur les hommes
3/ la différence d’aptitude face à l’apprentissage. Dès l’enfance on fait la différence… Pourquoi une femme serait moins technique ?
4/ la pensée abstraite : c’est comme cela et pas autrement : - L’alternatif « Heinsteen, wallstreet, woodstock »
A l’école :
Le manque d’expérience, les garçons ont plus de jeux informatiques que les filles , ils peuvent donc s’initier très vite. Les petites filles ont donc dès le début un retard par rapport aux petits garçons. Ségrégation des anciennes mentalités à l’école –ex.:les livres de langues. C’est toujours « mr smith » qui apprend la langue, va à l’hôtel et téléphone à sa femme qui est à la maison.
Au travail :
Structure rigide - Horaire inadapté - Flexibilité - Demandes exagérées " ] -

- Valérie, if3 -

Elisabeth Dumont(fr)Forums -